Ihmetehdas - kerho

Ihmetehdas- kerhossa tutkitaan, kokeillaan, rakennetaan, keksitään ja oivalletaan tarinoiden, taiteilun ja median maailmoissa. Osallisuus on ryhmässä tärkeää ja nuoret voivat itse vaikuttaa toimintaan ja suunnitella toimintaa. Kerho muokkautuukin aina ryhmän näköiseksi. 

Kerho rakentuu toistuvista elementeistä: välipalan valmistamisesta ja yhdessä syömisestä, kahvilan pitämisestä, ohjatusta taidetoiminnasta, lautapelien pelaamisesta, vapaasta oleilusta ja mediatuottamisesta. Ennustettavuus ja toistuvuus luovat kehyksiä, joiden sisällä voi vapaasti tutkia, kokeilla ja ihmetellä omalla tavallaan. Yleensä alussa on ohjattua taidetoimintaa ja loppuaika rakentuu vapaammin. 

Toiminnassa keskitytään lasten vahvuuksiin, tarpeisiin sekä neurovahvistavaan lähestymistapaan. 

• Toiminta on suunnattu 8- 15- vuotiaille.

• Toiminnassa ei ole mitään, mitä pitäisi tapahtua. Se, mikä tapahtuu, tapahtuu. Toimintaan luodaan puitteet, joissa ollaan vapaita tavoitteista, pyrkimyksistä ja arvostelusta.

• Toiminnassa ei ole oikeaa ja väärää tapaa tehdä, vaan jokainen saa tehdä omalla tavallaan.

• Toiminta muokkautuu ja rakentuu ryhmän tarpeiden mukaisesti.

• Moniaistisuus, kokeileva asenne, tutkiva tekeminen ja tekemisen merkityksellisyys on olennaista toiminnassa. 

• Nuorten omat mielenkiinnonkohteet toimivat toiminnan lähtökohtina. 

• Toiminnassa toteutuu vahvistava lähestymistapa, ja huomio kiinnitetään vahvuuksiin, merkityksellisyyteen ja voimavaroihin. Erityistä huomiota kiinnitetään myös turvaan, kohtaamiseen ja hyväksyntään. 

• Kerhon osallistumismaksu on yhden kauden osalta (syksy / kevät): 90€ jäseneltä ja muilta 150€. 

• Toiminnasta on vastuussa kasvatusalan ammattilainen, LLTO ja ratkaisukeskeinen vahvuusperustainen valmentaja. 

"On kivaa, kun kukaan ei täällä roustaa." - toimintaan osallistunut nuori

Tekemisen, tutkimisen ja kokeilemisen kautta voi yhdessä oppia ja etsiä ratkaisuja, tuottaa tietoa ja toimintaa. Taidekasvatuksen kautta voi lisätä hyvinvointia ja merkityksellisyyttä elämään. Taiteen kautta on mahdollista puhua sanattomasti ja tavoittaa asioita, joita sanat eivät osaa kuvailla. Kaikelle kokemallemme ei ole sanoja, mutta muoto ja väri niille useimmiten on mahdollista luoda. Näemme taiteen tekemisen hetkenä, joka voi luoda myös turvallisen viitekehyksen omien pohdintojen, ajatusten ja tuntemusten ilmaisulle. 

Taidepedagoginen ajattelu korostaa moniaistisuuden ja taiteidenvälisyyden lisäksi prosessin merkitystä. Lopputulosta tärkeämpää on siis se, mitä tekemisen prosessin aikana tapahtuu kokemusten ja ajatusten tasolla: millaisia tunteita koetaan, millaista vuorovaikutus on, millaisia oivalluksia syntyy.

Elämyksellinen ja kokemuksellinen toiminta ei jätä muistijälkiä vain mieleen vaan myös kehoon. 

Kun lähdetään tekemään taidetta, ei oikeastaan koskaan voi tietää, minne prosessi meidät kuljettaa, eikä sitä pidä missään nimessä määritellä etukäteen.

Ihmettely, outous, yllätys ja nurinkääntö ovat taiteen tapoja toimia ja löytää esiin erilaisia näkökulmia.

"On ihana nähdä, miten taiteen tekeminen vapauttaa ja luo merkityksellisyyden, pystyvyyden ja tyytyväisyyden tunteita lapsille. Omalla tekemisellä on väliä. Taidekasvatus luo minun mielestäni usein juuri sellaisen turvallisen tilan, jossa jokaisella on mahdollisuus olla oma itsensä ja tulla hyväksytyksi juuri sellaisena kuin on." - kerhon ohjaaja Leena